3 przesłanki do utworzenia świetlicy w szkole 

Dużą rolę w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów i podjęciu działań na rzecz zorganizowania im opieki i pomocy może odegrać wychowawca klasy, ponieważ:

1. zna uczniów, ich potrzeby, trudności, problemy,
2. zna ich środowisko domowe, ma dobre rozeznanie sytuacji materialnej i życiowej uczniów,
3. wie jakie otrzymują oceny, jakie mają trudności w nauce, zainteresowania,
4. nawiązuje z uczniami bliskie kontakty, zdobywa ich zaufanie i sympatię,
5. omawia z uczniami ważne dla nich sprawy, interesuje się ich problemami, dyskutuje, wyciąga wnioski.

• czas pracy lub niewydolność wychowawczą ich rodziców (prawnych opiekunów),

• organizację dojazdu do szkoły (oczekiwanie na przyjazd autobusu odwożącego uczniów do domu po zakończonych zajęciach),

• inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniom opieki w szkole

2. czekają na zajęcia pozalekcyjne, zajęcia w ramach udzielanej im pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

3. mają po lekcjach inne zajęcia, np. zebranie samorządu uczniowskiego.

Szkoła powinna poinformować rodziców o możliwości korzystania ze świetlicy i zachęcić do zapisania dziecka, szczególnie w przypadkach gdy rozpoznane potrzeby opiekuńcze dziecka wskazują na taką konieczność np. brak warunków do nauki w domu.

Bożena Winczewska, kuratorium oświaty

• Wakacyjny poradnik bezpieczeństwa
• Wypoczynek w szkole - najczęstsze pytania
• Więcej form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów