Aby określić cele szkolenia, kompetencje i postawy, które należy rozwinąć podczas szkolenia bhp, szkoleniowiec musi dokonać analizy potrzeb. Na jej podstawie określa się: aktualny stan wiedzy i kompetencji, poziom, który ma zostać osiągnięty na szkoleniu, kompetencje i zmiany w zachowaniu, które muszą zostać rozwinięte.
Uczestnicy ujawniają swoje postawy od początku trwania zajęć. Każdy z nich ma swoje doświadczenia z podobnymi szkoleniami i oczekiwania. W zależności, czy postawa jest pozytywna, czy negatywna, należy odpowiednio dobrać narzędzia wpływu. Dla szkoleniowca istotne bowiem powinno być wykształcenie pożądanych i stabilnych postaw, aby uczestnicy stosowali nową wiedzę nie tylko podczas szkolenia, ale również po nim. Dlaczego jest to tak ważne? Wymienić można następujące funkcje postaw:
Wpływają na procesy poznawcze i wiedzę uczestników
Kierują nasza uwagą - jeśli kierownicy przyjmą pozytywną postawę wobec działań na rzecz ich aktywnego włączenia w pracę nad bhp , łatwiej będą dostrzegali pozytywne strony tej pracy i jej efekty.
Wpływają na sposób odbioru informacji - np. pozytywna postawa wobec osoby prowadzącej szkolenie bhp wpłynie korzystnie na odbiór prowadzonego przez nią szkolenia.
Odgrywają ważną rolę w zapamiętywaniu - łatwiej uczymy się treści, do których mamy pozytywne nastawienie. To wpływa z kolei na łatwość przypominania sobie o ich treści oraz stosowaniu zdobytej wiedzy w praktyce.
Ułatwiają zaspokajanie potrzeb uczestników
Pozytywna postawa wobec szkolenia bhp może spowodować, iż uczestnicy chętnie będą brali w nim udział i wygospodarują odpowiednią ilość czasu, aby się przygotować i w nim uczestniczyć. Szkolenie musi spełniać wymogi uczestników.
Służą podtrzymaniu pozytywnej samooceny uczestników
Szkoleni unikają aktywności, które mogą spowodować obniżenie ich samooceny. Jeśli np. źle wykonają ćwiczenie, może to negatywne wpłynąć na nastawienie do samego ćwiczenia, treści lub nawet całego szkolenia.
Ułatwiają ekspresję wartości
Dzięki postawom możemy wyrazić istotne dla nas wartości - kim jestem, w co wierzę. Jeżeli treści szkolenia są istotne dla uczestnika, bo np. pomagają mu zdobyć nowe umiejętności, co z kolei ustabilizuje jego pozycję w firmie, możemy oczekiwać, iż rozwinie to pozytywną postawę wobec przekazywanych informacji.
Pomagają pozyskać akceptację innych
Wyrażanie poglądów, które są akceptowane przez innych, może pozytywnie wpłynąć na relacje z innymi ludźmi. Jeśli zatem uczestnikowi zależy na pozyskaniu aprobaty grupy, będzie on starał się wyrażać poglądy, które są przez nią akceptowane.
Wpływają na zachowanie uczestników
Pozytywna postawa np. wobec przekazanych podczas szkolenia treści nie oznacza automatycznie, że będą one stosowane przez uczestników. Nie każda bowiem postawa wyraża się w zachowaniu.
Justyna Kostka, pedagog, inspektor ds. bhp
Zobacz także:
