Najważniejsze elementy arkusza organizacji pracy szkoły

Pomimo dużej ilości przepisów prawnych, nie wszystkie dane potrzebne do przygotowania arkusza są w nich doprecyzowane. We wszystkich nieuregulowanych kwestiach decyzje podejmuje organ prowadzący.

Już w listopadzie lub grudniu roku poprzedzającego sporządzanie arkusza organy prowadzące wydają zarządzenia, w których określają najważniejsze wymagania.

Arkusz organizacji szkoły powinien określać:

• liczbę pracowników pedagogicznych szkoły,
• liczbę etatów pracowników pedagogicznych szkoły,
• liczbę pracowników administracji i obsługi,
• liczbę stanowisk kierowniczych,
• liczbę osób na urlopach:
  
  • dla poratowania zdrowia,
  • macierzyńskim,
  • tacierzyńskim,
  • wychowawczym;

• liczbę pracowników oddelegowanych, np. do związków zawodowych, do Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej,
• liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę,
• liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli,
• wykaz zajęć edukacyjnych z podziałem na przedmioty, klasy, grupy,
• wykaz nauczycieli wraz z informacją o posiadanych przez nich kwalifikacjach,
• przydział zajęć dla poszczególnych nauczycieli,
• pracę biblioteki szkolnej, świetlicy, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalistycznej z uwzględnieniem ilości godzin, wymiaru zatrudnienia, kwalifikacji pracowników,
• godziny wynikające z przydzielonego uczniom nauczania indywidualnego, zajęć wyrównawczych w klasach integracyjnych, zajęć rewalidacyjnych i innych,
• stanowiska kierownicze:
  
  • dyrektor,
  • wicedyrektorzy,
  • kierownik warsztatów, szkolnej pracowni,
  • kierownik szkolenia praktycznego,
  • kierownik internatu,
  • doradca metodyczny;

• zniżki przysługujące kadrze kierowniczej,
• powierzenie dodatkowych płatnych funkcji nauczycielom:
  
  • wychowawstwo,

  • opiekun stażu,

• liczbę nauczycieli w podziale na stopnie awansu zawodowego, przystępujących do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych w roku szkolnym, którego dotyczy arkusz, ze wskazaniem terminu złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań,
• liczbę utworzonych oddziałów wraz z ilością zajęć edukacyjnych wynikających ze szkolnych planów nauczania,
• aktualny wykaz numerów orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego (bez danych osobowych), indywidualnego nauczania (przypisanych do poszczególnych klas, data wydania orzeczenia, na jaki okres) wydanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną,
• pisemną zgodę organu prowadzącego na finansowanie planowanych dodatkowych działań:
  
  • programy własne,

  • innowacje i eksperymenty wymagające przyznania szkole dodatkowych środków budżetowych.

Do pracy nad tworzeniem arkusza należy dobrze się przygotować, a kolejne czynności wykonywać ze szczególną dokładnością i pieczołowitością. To od decyzji dyrektora i precyzji będzie zależała praca placówki w kolejnym roku szkolnym. Szczególną uwagę trzeba zwrócić na zmiany przepisów, które zaczną obowiązywać od 1 września 2014 r. lub weszły w życie przed złożeniem nowego arkusza, aby nie przeoczyć żadnych nowości, różnic w stosunku do lat ubiegłych - gdyż może to mieć duży wpływ na pracę szkoły, można nie zauważyć nowych możliwości, nie wykorzystać ich dla dobra szkoły.

Małgorzata Celuch, nauczycielka matematyki i informatyki, wicedyrektor w zespole szkół

• Opieka dla uczniów, którzy nie chodzą na religię podczas rekolekcji
• Dyrektor jest głosem doradczym dla rady rodziców
• Protokół konieczny tylko w przypadku zebrania rady pedagogicznej