Objawy używania dopalaczy przez uczniów – wskazówki dla nauczycieli

Dopalacze to substancje psychoaktywne pochodzenia syntetycznego lub naturalnego o właściwościach zbliżonych do działania narkotyków. Oddziałują one na ośrodkowy układ nerwowy zmieniając nastrój i sposób zachowania się osoby zażywającej. To właśnie zmienione zachowanie ucznia powinno być dla nauczycieli pierwszym sygnałem wskazującym na to, że uczeń sięgnął po dopalacze. O podejrzeniu należy poinformować rodziców ucznia, pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.

Wśród sygnałów, które dla nauczycieli powinny być niepokojące i skłaniać do skontaktowania się z pedagogiem szkolnym wymienić należy:

• nietypowy dla ucznia przypływ energii,
• nagłe zmiany nastroju – od euforii, przez rozdrażnienie, po smutek,
• halucynacje wzrokowo-słuchowe,
• agresja,
• przekrwienie gałek ocznych,
• wymioty,
• utrata przytomności.

Nauczyciele i pedagog szkolny muszą pamiętać, że wymienione objawy mogą mieć również inne źródła niezwiązane z zażywaniem dopalaczy. W związku z tym o dolegliwościach ucznia należy poinformować pielęgniarkę szkolną, dyrektora szkoły i rodziców ucznia. Ucznia należy odizolować i wezwać pomoc medyczną w celu stwierdzenia w jakim stanie się on znajduje i – jeżeli zajdzie taka potrzeba – udzielenia mu pomocy medycznej.

Podejrzenie, że znajduje się pod wpływem środków psychoaktywnych nie jest dla nauczycieli podstawą do przeszukania go w celu potwierdzenia zażywania niedozwolonych środków. W takiej sytuacji nauczyciel o zajściu powiadamia dyrektora szkoły, a dyrektor szkoły wzywa rodziców oraz policję uprawnioną o przeprowadzenia przeszukania  (art. 220 kodeks postępowania karnego).  

Jeżeli potwierdzi się, że uczeń zażywał środki psychoaktywne, uczeń oraz jego rodzina powinna zostać objęta wsparciem w którego zainicjowanie powinni zaangażować się dyrektor i pedagog szkolny.