Sześciolatki w szkole we wrześniu 2013 r. – 8 wskazówek dla dyrektora 

Data: 29-06-2013 r.

Nie ma ustawowego przepisu określającego termin zapisania dziecka do szkoły. Rodzice mogą podjąć taką decyzję nawet na początku września 2013 r.

W świetle obniżenia wieku obowiązku szkolnego, gotowość szkoły na przyjęcie młodszych dzieci staje się ważnym aspektem podejścia do zagadnienia dojrzałości szkolnej. Kierunki działania szkoły w zakresie przygotowania się na przyjęcie sześciolatków do grona uczniów szkoły, powinny więc koncentrować się w szczególności na:

  • poznaniu prawidłowości rozwojowych dzieci – potencjalnych uczniów, a także

  • ścisłej współpracy ze środowiskiem dziecka – rodzicami uczniów i przedszkolem.

Dyrektor szkoły odpowiada za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły oraz za wspieranie nauczycieli w realizacji ich zadań. Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Przygotowując szkołę na przyjęcie sześciolatków dyrektor powinien wiedzieć, że:

  1. nauczycielami dzieci sześcioletnich będą nauczyciele, którzy w minionym roku szkolnym pracowali z uczniami klas III. Ich dotychczasowe doświadczenia to najprawdopodobniej praca z dziećmi 7-letnimi w klasie I. Te doświadczenia mogą sprawić, iż praca z sześciolatkami może stanowić poważne wyzwanie dla nauczycieli przyszłych klas I, w których mają się uczyć sześciolatki. Dyrektor szkoły dba by nauczyciele byli przygotowani do pracy z młodszymi dziećmi. Warto zorganizować szkolenie dotyczące prawidłowości rozwojowych i gotowości szkolnej dziecka. Więcej o szkoleniach dla nauczycieli przygotowujących się do pracy z najmłodszymi uczniami dowiesz się z poradnika „Bezpieczniej w szkole”.

  2. nauczyciele w oddziałach przedszkolnych i klasach I muszą znać podstawy programowe wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. To konieczny warunek właściwego przygotowania dziecka do wymagań szkoły oraz planowania pracy i stawiania wymagań dzieciom w klasie I,

  3. należy zadbać o współpracę z przedszkolami funkcjonującymi w rejonie jego szkoły. Warto zorganizować w przedszkolach zebrania informacyjne dla rodziców z udziałem nauczycieli, na których rodzice będą mogli uzyskać odpowiedzi na nurtujące ich pytania związane z:

  • edukacją szkolną,
  • przekraczaniem progów edukacyjnych,
  • organizacją nauczania w klasie I.
  1. należy wykorzystać informacje wynikające z diagnozy przedszkolnej w zakresie wsparcia dzieci w oddziałach przedszkolnych, jeśli wymagają ukierunkowanej pomocy w przygotowaniu do podjęcia nauki. Dyrektor dba by nauczyciele w oddziałach przedszkolnych informowali rodziców o możliwości oceny gotowości szkolnej w poradni psychologiczno-pedagogicznej,

  2. powierzając prowadzenie klas I nauczycielom, należy uwzględnić ich kompetencje i kwalifikacje. Na pierwszym etapie edukacyjnym nauczyciele prowadzą obserwacje pedagogiczne w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na celu rozpoznanie u uczniów trudności w uczeniu się (w przypadku uczniów klas I-III szkoły podstawowej - ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się) lub szczególnych uzdolnień. Do tych zadań nauczyciele powinni być należycie przygotowani,

  3. jeśli dzieci objęte były rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym w oddziale przedszkolnym w jego szkole, należy zadbać o to by nauczyciele w oddziałach przedszkolnych:

  • właściwie prowadzili obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) i
  • wymienili informacje o przygotowaniu dzieci do wymagań szkoły. Dokonuje analizy dotyczącej przygotowania dzieci do szkoły na radach pedagogicznych.
  1. rodzice przekazują przyszłym nauczycielom informacje o gotowości szkolnej uzyskanej przez ich dzieci w przedszkolu. Można w tym celu zorganizować w szkole:

  • dni otwarte,
  • konferencje,
  • spotkania informacyjne.

Spotkania z rodzicami warto zaplanować w takich terminach, by mogli świadomie podejmować decyzje o wyborze ścieżki edukacyjnej swoich dzieci,

  1. sześcioletnim uczniom należy zapewnić właściwe, zgodne z przepisami warunki edukacji. Dla zapewnienia ciągłości oddziaływań na etapie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej w podstawie programowej wyszczególniono treści nauczania dla klasy I i określono standardy organizacyjne dla klas I.

Zaloguj się, aby dodać komentarz

Nie masz konta? Zarejestruj się »

Polecamy kancelarię:

  • Kancelaria Prawna Iurisco Edyta Przybyłek

    ul. Zgrzebnioka 28, 40-520 Katowice

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Radcy Prawnego Marcin Majcherczyk

    ul. Stawowa 4 lok. 39, 41-200 Sosnowiec

    Wyświetl wizytówkę
  • Buszan Suchecka Orłowski Adwokat Radcowie Prawni Sp.p.

    ul. Armii Krajowej 22/2, 81-849 Sopot

    Wyświetl wizytówkę
  • THE N.E.W.S. LAW CENTER Kancelaria Adwokatów i Radców Prawnych

    ul. Kazachska 1/89, 02-999 Warszawa

    Wyświetl wizytówkę
  • adwokat Wojciech Rudzki - kancelaria adwokacka

    Józefa Piłsudskiego 40/4 Kraków 31 - 111

    Wyświetl wizytówkę
  • KANCELARIA ADWOKACKA Adwokat Michał Gajda

    ul. Księcia Bogusława X 1/3, 70-440 Szczecin

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Radcy Prawnego Robert Dudkowiak

    ul. Jana Pawła II 11 lok. 5, 62-300 Września

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Adwokacka Adwokata Piotra Sęka

    ul. Narutowicza 44 lok. 20, 90-135 Łódź

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Radców Prawnych ARVE M.Kusztan & R.Ponichtera Sp. K.

    ul. Czysta 4, 50-013 Wrocław

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Radcy Prawnego Marek Foryś

    ul. Słupecka 9/1, Gdynia

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria MERITUM

    ulica Westerplatte 13/5, 31-033 Kraków

    Wyświetl wizytówkę
  • Kancelaria Radcy Prawnego Radosław Tymiński

    Łukowska 9 Lok. 126, 04-133 Warszawa

    Wyświetl wizytówkę
Array ( [docId] => 30033 )
Array ( [docId] => 30033 )

Array ( [docId] => 30033 )